Óvodásból iskolás, az iskolaérettség kritériumai az óvoda és az iskola szemszögéből

Abstract

Dolgozatom az iskolaérettség megközelítését hasonlítja össze a tanítók és az óvodapedagógusok szemszögéből. Olyan területeken történt az összehasonlítás, mint a pszichés érettség és a gyerekek különböző készségeivel szemben támasztott elvárás. Az elvárások tisztázása az együttműködés megkönnyítéséhez járulhat hozzá az érintett intézmények között és a szülő-intézmény kapcsolatában is.