Az iskolai és a társadalmi integrációval kapcsolatos attitűdök vizsgálata

Abstract

Dolgozatom első felében leírom a fogyatékos személyekkel szembeni attitűd változásait, az integrált oktatás - nevelés előzményeit, személyi és tárgyi feltételeit, törvényi hátterét, típusait, formáit, szintjeit, kiemelve az integráció és az inklúzió közötti minőségi különbséget. Dolgozatom második felében bemutatom az általam végzett kutatást, a vizsgálat módszerét, a felmérésemben használt kérdőívet és a tapasztalatokat, majd összefoglalom az eredményeket.