Integrációs történetek az oktatásban - esettanulmány. Logopédia tagozati alsó évfolyamból való átmenet a többségi felső tagozatos osztályba

Abstract

Szakdolgozatomban hat gyermek alsó tagozatról felső tagozatra való átmenetét mutatom be, akik négy évig logopédia tagozatra jártak. Azt az integrációs folyamatot követtem nyomon, amikor bújtatott szegregációból nagylétszámú osztályba kell beilleszkedni beszéd-, nyelvi- és kommunikációs zavart mutató gyermekeknek. Kutatásom fő kérdései, hogy milyen szempontok mentén választottak a családok felső tagozatos intézményt a gyermeknek, illetve hogy sikeres volt-e az osztályközösségbe való beillesztése.