Történelmi szövegek feldolgozásának lehetőségei és azok vizsgálatai 3-4. osztályban

Abstract

A szakdolgozat fókuszában a 4. osztályos történelmi szövegek élménytechnikai feldolgozása áll. Az elméleti rész: hogyan tanulunk meg olvasni, mi történik az agyunkban olvasáskor. Kutatási kérdésem: mely élménytechnikai módszerek bizonyulnak a szövegértelmezési órákon hasznosnak? A vizsgálatban egy magántanulói csoport vett részt. Két 2×45 perces szövegfeldolgozó órák esettanulmányát írtam le. A kutatás összegzéseként, az élményközpontú technikák hasznosnak bizonyultak.