A demokrácia és a konstruktivizmus kihívásai a nyugati típusú oktatásban Mit tanulhatunk a keleti típusú oktatási és nevelési hagyományból?

Abstract

Dolgozatom a kelet-ázsiai és a nyugati, ezen belül az európai és észak-amerikai nevelésfelfogás összehasonlításával, valamint a tanulás, mint érték társadalmi beágyazódásával foglalkozik a két említett kultúrkörben. Arra keresem a választ, hogy melyek a két említett nevelési irányzat legalapvetőbb értékkülönbségei, és hogy a tanulással és tanítással kapcsolatos kulturális beidegződések hogyan hatnak a gyermekek fejlődésére, iskolai teljesítményére és a tanítás hatékonyságára.