Hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű romák hátránykompenzációjának lehetőségei alternatív pedagógiai és buddhista eredetű módszerekkel - cigánytelepről az uborkafa tetejéig

Abstract

Az alternatív pedagógia és a buddhizmus vallásfüggetlen elemeinek összevetése azt a célt szolgálja, hogy képet kapjunk e módszerek egyesülésének mikéntjéről, esetleges egymást segítő, kiegészítő működéséről. Egy Borsod-Abaúj-Zemplén megyei, szegregált környezetben létrejövő, az integráció útját járó buddhista szemléletű altruista iskola bemutatása, ahol hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű roma fiatalok, felnőttek hátránykompenzációja, oktatása zajlik.