10. évfolyamos osztályközösségek szociometriai vizsgálata a valós és virtuális térben

Abstract

A pedagógusok közösségfejlesztő munkájához elengedhetetlen a tanulócsoportok minél alaposabb megismerése, a közösség változásainak nyomon követése. A Mérei Ferenc szociometriai módszeréből kiindulva fejlesztett SMETRY rendszer a társas kapcsolatok rendkívül differenciált és sokoldalú elemzését teszi lehetővé. A dolgozat a valós és virtuális térben létrejött szociogramok összevetésén keresztül újabb támpontokat szeretne nyújtani a közösségek megismeréséhez.