Értelmileg akadályozott gyermekek a fővárosi játszóházakban

Abstract

Kutatásomat elsősorban arra alapoztam, hogy az értelmi akadályozott gyermekek játékra nevelése milyen nagy szerepet tölt be oktatásukban, nevelésükben, fejlesztésükben, valamint, hogy társaikkal való játéktevékenység során mi mindent tanulhatnak egymástól. Ezért is vizsgáltam meg olyan játszóházakat, ahol egyedül, de akár együtt is játszhatnak más gyermekekkel, szüleikkel.