Enyhén és középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulók együttnevelése egy intézmény gyakorlata alapján

Abstract

Az értelmileg akadályozott tanulók iskolai integrációjának Magyarországon történő megvalósulása, az enyhén és a középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulók együttnevelése. Esetükben vajon hogyan valósítható meg az együttnevelés, hiszen értelmi akadályozottságnál egészen más szempontokat kell mérlegelni, mint testi-, vagy érzékszervi fogyatékosságok esetén.