Együtt-tanulás a befogadás érdekében

Abstract

A dolgozat arra keresi a választ, hogy alkalmas-e a mai többségi iskola a különleges bánásmódot igénylő, köztük a sajátos nevelési igényű tanulók fogadására, befogadására. A cél annak a megvizsgálása, hogy milyen egy integráló intézmény pedagógiai gyakorlata, milyen jó gyakorlatok segítik a befogadást, milyen integráló pedagógiai módszer a célravezető az együttnevelésben.