Dolgozatom a sokszorosító grafikai eljárások történetét, vizuális nevelésben betöltött (betöltendő) szerepét vizsgálja. Szakirodalmi források, saját gyakorlati tapasztalatok felhasználásával és nemzetközi példákkal igyekszem alátámasztani ezen technikák létjogosultságát a rajzoktatás gyakorlatában.