A nemverbális kommunikáció fejlesztési lehetőségei az alsó tagozaton a drámapedagógia módszereivel

Abstract

Dolgozatom célja ismertetni, hogy miként lehet a nemverbális kommunikációt a drámapedagógia módszereivel fejleszteni alsó tagozaton. Az iskolában a pedagógus feladata, hogy a gyerekekre odafigyelve, tudatosan fejlessze a kommunikációt. Ezt a drámajátékokkal gyorsan, könnyen és játékosan lehet megvalósítani. Kutatásomban megfigyeltem, hogy mennyire ismerik az alsó tagozatos gyerekek a metakommunikációs jeleket, és ennek fejlesztéséhez összeállítottam egy drámajáték gyűjteményt is.