A beszélt és írott nyelvi értés és produkció vizsgálata nyelvi zavart mutató, beszédfogyatékos gyermekeknél

Abstract

A dolgozatban a beszéd és írott nyelv értésével és produkciójával foglalkozom nyelvi zavart mutató, beszédfogyatékos gyermekek vizsgálatán keresztül. A témát a TROG Nyelvtani Szerkezetek Megértése Tesztre és annak felépítésére alapozva közelítem meg. Célom, hogy kiderítsem, hogy a nyelvi zavart mutató, általános iskola harmadik és negyedik évfolyamára járó gyermekek beszélt és írott nyelvi értésében és produkciójában vannak-e különbségek, és azok miben nyilvánulnak meg.