Kognitív-nyelvi indikátorok első osztályos gyermekek olvasásteljesítménye mögött

Abstract

Egy nyomon követési vizsgálat során a SZÓL-E? logopédiai szűrőeljárás megbízhatóságának tesztelése. Ezen kívül olyan más vizsgálóeljárások felvétele, amelyek az olvasás- és szövegértést mérik fel, illetve az olvasást megalapozó, ún. kognitív-nyelvi indikátorok fejlettségéről adnak információt. Ezáltal lehetővé válik a szűrőeljárás eredményeinek egymással és az olvasással való összevetése.