Gyógypedagógus hallgatók társas támogatásának vizsgálata

Abstract

Dolgozatomban a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar hallgatóinak társas támogatását vizsgáltam. A támogató légkör megszületésében és fennmaradásában szerepe van az empátiásan odaforduló hallgató társaknak, tanító pedagógusnak, a családnak és az egyénnek is, aki fogadja a támogatást. Képes-e fogadni, tud-e segítséget kérni? Vannak egyéni különbségek és különbözik a mértéke is, hogy ki mennyire igényli nehéz élethelyzetekben a társas támogatást. Milyen tényezők hatnak a társas támogatásra illetve milyen kimeneti változói vannak. A társas támogatás szintjét befolyásolják-e a demográfiai változók, mint pl. családi állapot, életkor. Vajon a társas támogatás szintje magasabb-e a magasabb érzelmi intelligenciával rendelkezők körében? Felmérésem kitér az egyének érzelmi térképre is, mely megmutatja, hogy a pozitívabb érzelmi beállítódással rendelkező egyének társas támogatása magasabb-e.