Sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése a magyarországi evangélikus egyházban

Abstract

Az egyházi berkeken belül zajló integráció vizsgálata még mind a mai napig egy feltérképezetlen területnek mondható. Az egyházi intézmények részérél folytatott integrációs tevékenységről kutatások még igen kis számban állnak rendelkezésre. Azonban a magyar lakosság 3%-át kitevő evangélikus vagy más néven lutheránus vallásúak egyházi intézményeiben zajló integrációs tevékenységről végképp kevés kutatás áll rendelkezésre.