Hallássérült gyermekek integrált oktatása-nevelése Bács-Kiskun megyében

Abstract

Az integráció folyamatosan növekedő voltát egyértelműen tükrözik a statisztikák. Azonban hallássérült tanulókkal kapcsolatos adatok nem szerepelnek a központi adatbázisokban. Dolgozatomban azt vizsgálom meg, hogy ez a növekvő tendencia mennyiben valósult meg Bács- Kiskun megyében. Ebben a megyében ez azért is kap különös hangsúlyt, mivel itt nem működik hallássérültek speciális intézménye.