Földgömbtérképek készítése digitális vetületi transzformációval

Abstract

Az emberiség már régóta tanulmányozza a Földünk alakját. Kezdetben korong alakúnak hitték, majd először filozófia megfontolások miatt az ókori görögök gömb alakúnak vélték, ezt később mérésekkel is igazolták. A középkorban újra visszatértek a korong alakú elgondoláshoz, de Galliei, majd Kepler rámutatott arra, hogy a Föld alakja egy forgási ellipszoiddal közelíthető. Ma már tudjuk, hogy a valóságos alakja, szabálytalan, ezért speciális elnevezést kapott (geoid). .A Földünket kicsiben mégis földgömbökként ábrázolják, mert ebben a méretarányban már nincs jelentős különbség a gömb és forgási ellipszoid között. A virtuális vagy digitális glóbuszok olyan háromdimenziós modellek, amelyek a földgömbökhöz hasonlóan, a Földet ábrázolják. Bár a hagyományos földgömbök szerepét sosem fogják teljesen átvenni, de a jövőben remélhetőleg nagyobb szerepet kapnak majd a térképészetben, mint virtuális kartográfiai közlésforma, az információ-továbbítás grafikus, és szemléletes módja. A dolgozatomban egy országszínezéses, virtuális, politikai glóbusz elkészítését szeretném bemutatni. A glóbusz megalkotásához térképeket kell készítenem. A földgömbtérképek megszerkesztése nagyrészt hasonlít hagyományos térképekhez. Mégis legfőbb különbség, hogy figyelembe kell vennem a sík és gömb közt fellépő torzulásokat, ezért először ismertetem a használt vetületeket, kiszámítom a síkról gömbre történő leképezés során fellépő torzulásokat, és ezek korrekciós számait. A következőkben megtervezem a földgömb tartalmát és leírom az ehhez köthető információkat. Kiválasztom a színeket, és a betűtípusokat. Az újonnan alakult államokat is feltüntetem, de csak azokat, amelyeket hazánk is elismer. Majd a szerkesztés menetét ismertetem, és a felmerülő problémákra próbálok megoldást keresni. Végül összeállítom a virtuális glóbuszt. Kétféle modellt is létrehozok. A dolgozat másik célja egy olyan nyomat készítése, amelyet az általános iskolai földrajz és technika oktatás keretében felhasználhatnak. A szegmenseket, melyek a Föld kontinenseit ábrázolják, egy gömbre ragaszthatják fel a gyerekek. A végén összegzem a tapasztalatokat, következtetéseket, és leírom, hogy milyen fejlesztések és tervek várhatóak a jövőben.