Keresés
3215 találatból megjelenítve: 271-280
Cím: Tapasztalatok az AAK-ról egy értelmileg akadályozott tanulók általános iskolájában
Szerző:
Dátum: 2014
Feltöltve: 2020-05-19
(2014)
Kutatás arról, hogy a dolgozatíró kollégái egy értelmileg akadályozott tanulók általános iskolájában milyen arányban és milyen minőségben tájékozottak az augmentatív és alternatív kommunikációs módszerről. Milyen elképzeléseik ...
Cím: Tapasztalatok a gesztusnyelv alkalmazásáról egy középsúlyosan értelmi fogyatékos tanuló esetén
Szerző:
Dátum: 2017
Feltöltve: 2021-08-03
(2017)
Szakdolgozatomban egy olyan folyamatot kívánok bemutatni, amelyben egy középsúlyosan
értelmi fogyatékos tanuló kommunikációs fejlődését jelenítem meg. Fontosnak tartom azt,
hogy kvalitatív felmérés is készüljön az ...
Cím: Tanítói vélemények egy autizmussal kapcsolatos tudásformáló mesekönyv alkalmazhatóságáról
Szerző:
Dátum: 2018
Feltöltve: 2021-12-03
(2018)
A jelen szakdolgozat célja az volt, hogy feltérképezze a többségi általános iskolák alsó tagozatán tanító pedagógusok véleményét egy olyan autizmussal kapcsolatos tudásformáló mesekönyvről, melynek célja az autizmussal élő ...
Cím: Tanárok, tanulók és szülők attitűd vizsgálata Zala megye két integráló általános iskolájában
Szerző:
Dátum: 2012
Feltöltve: 2020-04-09
(2012)
Hogyan működik az integráció a gyakorlati munka folyamán. Hogyan élik meg az integrációt az érintettek: a pedagógusok, a tanulók és a szülők. Tanulásban akadályozott tanulók együtt nevelése.
Cím: Tanulási-, valamint aktivitás- és figyelemzavarral küzdő tanulók egy integráló intézményben
Szerző:
Dátum: 2011
Feltöltve: 2018-06-26
(2011)
Dolgozatom egyik célja az, hogy bemutassam, a mi intézményünkben a gyerekek hogyan tudják elfogadni azokat tanulási zavarral bíró tanulókat akik valamilyen mértékű figyelemzavarral, viselkedészavarral is küzdenek. A befogadó ...
Cím: Tanulási és tanítási nehézségek a kéttannyelvű általános iskolás diszlexiás tanulók esetében
Szerző:
Dátum: 2014
Feltöltve: 2020-07-27
(2014)
A dolgozat témájának az idegennyelv-tanítás jelenlegi gyakorlatának módszertani
összehasonlítását tűztem célul a diszlexiások szempontjából. A dolgozat abból az
aspektusból is vizsgálódik, hogy miként változott meg ezen ...
Cím: Tanulási és magatartási zavarok összehasonlító elemzése Weöres Sándor Általános Iskola és Alapfokú Zeneművészeti és Táncművészeti Intézményben, Gyömrőn
Szerző:
Dátum: 2012
Feltöltve: 2020-05-12
(2012)
Szakdolgozatomban Gyömrő város, Weöres Sándor Általános Iskola és Alapfokú
Zeneművészeti és Táncművészeti Intézményben dolgozó pedagógusok attitűdjét vizsgáltam a
tanulási és viselkedési problémával küzdő gyermekek esetében.
Cím: Tanulási és magatartási problémával küzdő gyerekek helyzete egy Montessori óvodában
Szerző:
Dátum: 2015
Feltöltve: 2021-04-29
(2015)
Dolgozatom célja egy Montessori Óvoda munkájának célorientált, elemző bemutatása,
ennek keretén belül pedig azon kérdés megválaszolása, hogy miként segíti a Montessorimódszer óvodáskorban a tanulási korlátok kiszűrését, ...
Cím: Tanulási zavarral küzdő gyermekek intelligenciaprofiljának vizsgálata a WISC-IV intelligenciateszttel
Szerző:
Dátum: 2012
Feltöltve: 2020-04-10
(2012)
Tanulási zavarral küzdő tanulók intelligenciaprofiljának összehasonlítása jól tanuló társaikéval. A szakirodalom alapján a tanulási zavar és azon belül a specifikus tanulási zavar főbb ismérveinek bemutatása. A diszlexia ...
Cím: Tanulási zavarral küzdő gyermekek intelligenciaprofiljának vizsgálata a WISC-IV Gyermek-intelligenciateszttel
Szerző:
Dátum: 2013
Feltöltve: 2020-04-29
(2013)
Tanulási zavarral küzdő – ezen csoporton belül diszlexiás (diszgráfiás) és diszkalkuliás – gyermekek intelligenciaprofiljának vizsgálata, azok összevetése külföldi (amerikai) adatokkal, és ezek alapján következtetések ...