Search
Now showing items 1-10 of 326
Title: Diszlexiás és nem diszlexiás gyerekek hosszmetszeti olvasás- és helyesírás-vizsgálata
Author:
Date: 2011
Submitted: 2018-07-26
(2011)
Szakdolgozatom fő témája az olvasás és a helyesírás. Gerincét a saját vizsgálaton alapuló ismeretek feldolgozása, összegzése és a következtetések levonása alkotja. A vizsgálat típusa egy pedagógiai kísérlet, melyben két ...
Title: Sajátos nevelési igényű tanulók, közülük is a beszédfogyatékos gyermekek ellátásának megvalósulása Sátoraljaújhelyben és a Sátoraljaújhelyi Közoktatási Ellátási Körzetben lévő általános iskolák alsó tagozatos osztályaiban
Author:
Date: 2011
Submitted: 2018-07-26
(2011)
Dolgozatomban elsősorban a sajátos nevelési igényű gyermekek, köztük is a beszédfogyatékos tanulók integrált nevelésének, oktatásának kérdésével foglalkozom. Több kapcsolódó kérdésre keresem a választ.
Title: Tanulásban akadályozott tanulók helyzete a kántorjánosi általános iskolában
Author:
Date: 2011
Submitted: 2018-07-26
(2011)
Tapasztalatom az, hogy legyen szülő, pedagógus vagy akár gyermek, környezetemben még mindig igen nagy indulatokat, sok esetben ellenállást vált ki az integráció. Dolgozatomban célom az, hogy megérzéseimet, benyomásaimat, ...
Title: Nyelvfejlődési zavarral küzdő óvodáskorú gyermekek verbális emlékezetének vizsgálata
Author:
Date: 2010
Submitted: 2018-06-18
(2010)
Szakdolgozatom témája a nyelvfejlődési zavarral küzdő gyermekek emlékezetének vizsgálata melyet három különböző nyelvi fejlettségű csoport teljesítményének összehasonlítására építettem fel. A csoportok vizsgálati elemszáma ...
Title: Harmadik osztályos gyermekek helyesírás fejlődése
Author:
Date: 2010
Submitted: 2018-05-04
(2010)
Helyesírás vizsgálata kisiskoláskorban
Title: Felnőtt mozgássérült emberek jövőképének alakulása a Mozgássérült Emberek Rehabilitációs Központjában készült interjúbeszélgetések alapján
Author:
Date: 2015
Submitted: 2016-02-22
(2015)
A kutatás során a komplex rehabilitációs szolgáltatásokat bentlakásos formában igénybe vevő felnőtt mozgássérült személyek jövőképének alakulását vizsgáltuk. Adatokhoz a kvalitatív irányt követve, a félig strukturált interjú ...
Title: Mit tanítunk? Jól tanítunk? - Az írás, olvasás oktatásának kérdései a Középsúlyos értelmi-fogyatékosok Általános Iskolájában (KÁI)
Author:
Date: 2011
Submitted: 2018-07-24
(2011)
Dolgozatomban arra szeretnék választ kapni, hogy a megváltozott képességstruktúrával rendelkező, rendkívül heterogén összetételű osztályokban érdemes-e, kell-e nagy óraszámban, osztály szinten kötelezően írást, olvasást oktatni.
Title: Magányossággal sújtott barátságok
Author:
Date: 2011
Submitted: 2018-07-24
(2011)
Az általam végzett kutatásban tanulásban akadályozott gyermekeket vizsgáltam. Célom az volt, hogy közelebbről megismerkedjek a tanulásban akadályozott gyermekek baráti kapcsolatainak mintázatával, illetve a szociabilitásuk, ...
Title: Szülői kikérdezésen alapuló korai nyelvi diagnosztikai eszköz, a MacArthur-Bates Communicative Development Inventories magyar adaptációja
Author:
Date: 2011
Submitted: 2018-07-24
(2011)
Külföldön jó eredménnyel alkalmazzák a 3 év alatti korosztály számára a Mac Arthur – Bates Communicative Development Inventory-t (CDI), mely a 8-36 hónapos gyermekek nyelvi és kommunikációs készségét méri fel. Az eljárás ...
Title: Az enyhe értelmi fogyatékos tanulók nyelvi fejlettségének vizsgálata
Author:
Date: 2011
Submitted: 2018-07-24
(2011)
A dolgozatom első részében a szakirodalmak, az előadásokon a tanáraimtól hallottak és saját tapasztalataim alapján először bemutatom, hogy mi jellemző általában az értelmi fogyatékos személyekre, kiemelve a beszéd és a ...