Zenesziget

Szabó, Norbert

Zenesziget

Megjelenés dátuma: 2018

Kulcsszó: Musicland
edutainment
gamification
music curriculum
ICT tool
Gyermeknevelés
Zenesziget
gamifikáció
ének-zene
IKT-eszköz

URI: http://hdl.handle.net/10831/39247

MTMT: 3404232

DOI: 10.31074/gyn2018297107

Absztrakt:

Korunk diákjai alapvetően különböznek az őket megelőző generációk tanulóitól, mivel életüket jelentős mértékben átszővi a digitális világ. Az IKT-eszközök, az új módszertani elemek és a hagyományos módszerek közös alkalmazása növelheti a zenetanítás hatékonyságát. Az ének-zene órák élvezetesebbé, és reményeink szerint hatékonyabbá tételéhez szeretnénk hozzájárulni egy saját fejlesztésű programmal. A Zenesziget egy online és offline is játszható program, amely az edutainment és gamifikáció filozófiájára és gyakorlatára épít. A 2017/2018-as tanévben összesen 142 első évfolyamos tanuló körében kezdtük el a program tesztelését négy ének-zenetanár bevonásával. Ebben a tanulmányban a Zenesziget funkcióit mutatjuk be, valamint az egy tanév alatt szerzett tapasztalatokat, visszajelzéseket tesszük közzé.

Abstract:

Students nowadays are different from students of the previous generations, as their lives are significantly interwoven with the digital world. The use of ICT tools and new methodological elements can be effective with traditional methods of music pedagogy. We developed a software, called Musicland for music education. We would like to contribute to creating music lessons more enjoyable and effective. Musicland is an online and offline program that builds on the philosophy and practice of edutainment and gamification. In the academic year 2017/2018, we started to pilot our program with 142 first grade students and four teachers. In this paper, we introduce the features of Musicland and share feedback and experience gained in the pilot study.

A tétel részletes adatai

A tételhez tartozó fájlok

Név: gyn_2018_2_szabo_97-107.pdf

Méret: 2.017Mb

Formátum: PDF

Megtekintés/megnyitás