Az óvodáskor vége a gyermeki nyelvfejlődési szempontból egy olyan szakasz, amikor nyelvi képesség megléte igen jelentős az iskolába lépés szempontjából (is). Fontos, hogy beszédében milyen lexikai, grammatikai, morfológiai, szintaktikai elemeket sajátított el, illetve tudja-e helyesen használni. Mi az, ami általánosan még hibás, kevésbé rögzült, illetve mi az, ami már egyáltalán nem jelent gondot az 5-6 éves korosztálynak. Vizsgálódásomban azt figyelem meg, hogy mindezeknek mennyire vannak jelen egy városi óvodás csoport esetében, ahonnan véletlenszerűen 10 fiú és 10 lány gyermek beszédprodukciós szintjét mérem fel.
Korlátozottan hozzáférhető: BGGYK számítógépeken
