Tananyag adaptáció egy saját eset tükrében

Abstract

A szakdolgozat célja, hogy egy saját eseten keresztül áttekintse a hazai tananyag adaptációs lehetőségeket. Egy körülbelül két hónapos periódus során egy harmadik osztályos tanulóval különböző (adaptált, tanulásban akadályozottaknak szánt és autizmus-barát) szövegeket dolgoztunk fel. Célom volt feltérképezni, hogy van-e különbség a különböző szövegtípusok feldolgozásának eredményességében.