A család, az intézmények és a fejlesztések hatása a tanulási és/vagy viselkedési zavarral küzdő gyermekekre

Abstract

Kutatásom célja, hogy kiderítsem, lehet-e, szükséges-e a vizsgálati módszereket, a diagnosztikus munkát tovább fejleszteni annak érdekében, hogy minden gyermek valóban a számára leginkább megfelelő diagnózist és ezáltal a legmegfelelőbb, komplex segítséget kapja meg? Szeretnék képet kapni a szülők és a pedagógusok szempontjából, ezek összehasonlításából a család, az intézmények és a fejlesztések hatásairól.