Az olvasás és írás elsajátításához szükséges néhány képesség vizsgálata tipikus beszédfejlődésű és artikulációs zavart mutató gyermekeknél iskolába lépés előtt

Abstract

Logopédusként munkám során sok olyan gyermekkel találkozom, számos olyan gyermekkel foglalkozom, akiknek egy része érett az iskolára, egy része, pedig nem. Kíváncsi voltam, hogy a nyelvi tudatosságuk, fejlettségük milyen szinten van egymáshoz képest, ezért néhány, ezzel a területtel kapcsolatos vizsgálatot végeztem, hogy kérdéseimre választ kapjak. A következő területeket vettem alaposabban szemügyre: artikuláció, fonológiai tudatosság, gyors megnevezés, vizuális figyelem/diszkrimináció.