"Mozgásjavítós" életutak

Abstract

Szakdolgozatomban munkahelyemen, a Mozgásjavító Általános Iskola, Szakközépiskola, Egységes Gyógypedagógiai, Módszertani Intézet és Diákotthonban végzett fiatalok életútjának alakulását szeretném bemutatni. Szándékom eredetileg az iskola két tagozatán (a Mexikói útion és a Csillagházban) végzett tanulók életútjának nyomon követése volt döntően az e témában hagyományosabbnak számító, kvantitatív vizsgálati módszerek segítségével. Mint majd a dolgozatban később visszatérek rá, ez az elképzelés némileg módosult, ezúttal is a száraz tények és számok helyett az élet elevensége, egyszeri megismételhetetlensége igézett meg. Ehhez kerestem aztán megfelelő eszközöket, és így találtam rá a narratív életinterjúzás technikájára, melyről úgy éreztem, mindezen vágyaimat beteljesítheti.