Az autizmussal élő tanulók többségi általános iskolába való integrálásának körülményei

Abstract

Az autizmussal élő gyermekek bekerülnek egy olyan bonyolult rendszerbe, amelynek szinte minden szintjén, minden összetevőjében alapvető hiányosságokat találunk. Néhány jó gyakorlattól eltekintve általánosságban elmondható, hogy az autizmussal élő tanulók többségi intézményben való együttnevelése nem megoldott.