Gyakorlatvezetés és mentorálás a kora gyermekkori intervencióban

Abstract

Dolgozatomban történeti, jogi és tartalmi szempontból áttekintem a pedagógusképzés,- ezen belül a gyógypedagógus képzés - gyakorlatainak rendszerét, különös tekintettel azokra, ahol a gyakorlatvezetőknek, gyakorlatvezető mentoroknak van fontos szerepe. Kísérletet teszek arra, hogy rendszerezzem a „gyakorlatvezető” szerepkörére használt megnevezéseket, mint például: vezetőtanár, gyakorlatvezető tanár, gyakorlatvezető mentor, mentor.