Nyelvi fejlettség és diszlexia - Gyermekek nyelvi tudatossága és olvasási, írási teljesítménye

Abstract

Azt feltételezem, hogy a diszlexiás gyermekek kevésbé tudatos nyelvhasználók, mint a nem diszlexiás társaik. A nyelvi tudatosságot vizsgáló eljárásokban szignifikánsan gyengébben teljesítenek, mint a kontrollcsoport gyermekei, és a teljesítménykülönbség a diszlexia számlájára írható.