Tanulási zavar, tanulási nehézség és korrekciós lehetőségei általános iskolás korban - Tiszanána általános iskolájának lehetőségei a korrekciót illetően

Abstract

Diplomamunkában a fogalmak tisztázása után, a tiszanánai általános iskola helyzetét, hozzáállását, korrekciós eszközeit, tanulási zavarral, tanulási nehézséggel küzdő tanulóinak re/habilitációs lehetőségeit szeretném bemutatni. Valamint azt a feltevést vizsgálom, miszerint ebben az intézményben tanuló gyerekek esetében a tanulási zavar kialakulásáért javarészt a szociális hátrány a felelős. Állításaimat tényleges, hiteles adatokkal támasztom alá, melyeket táblázatokkal szemléltetek.