Autizmus spektrum zavarral élő gyermekek az integrációban

Abstract

Szakdolgozatom témájaként az autizmus spektrum zavarral élő gyermekek, ezen belül is a 3-10 éves korosztály integrált nevelését, oktatását kívántam körül járni. A téma aktualitása nem pusztán a napjainkban előtérbe került integrációs törekvéseknek köszönhető, hanem mert amint majd a későbbiek láthatjuk, egy olyan populációról van szó az autizmus spektrum zavarban érintett gyermekek esetében, akik egy részről egy rendkívül heterogén csoportot alkotnak, ha csak az értelmi képességeiket vesszük figyelembe és e mellett még a spektrumon való elhelyezkedésük tekintetében sem lehet egy sémát rájuk húzva kategorikusan kijelenteni, hogy nincs helyük az inkluzív nevelés során.